Innovation Primer – In che modo l'Università di Oxford sta preparando gli studenti alla vita imprenditoriale



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La Oxford Foundry ha aperto i battenti nel 2017

Fonte: Oxford Foundry

Non ci può essere un'università nel paese che non abbia trascorso l'ultimo decennio o così incoraggiando i suoi ricercatori a trasformare il loro lavoro all'avanguardia in startup tecnologiche. & Nbsp;

Il viaggio è simile a questo. Un gruppo di ricercatori fa un passo avanti in laboratorio – diciamo in un campo come l'A.I. o robotica – e identificare un'opportunità commerciale. In poco tempo, aiutati e incoraggiati dall'università, almeno alcuni di loro creeranno un'azienda, faranno un accordo sulla proprietà intellettuale e si trasferiranno in un parco scientifico. Se tutto procede secondo i piani, la nuova impresa trasformerà la scienza e la tecnologia entusiasmanti in un prodotto vendibile. Lungo la strada, il team può trarre vantaggio da programmi di incubazione o acceleratore finanziati dall'università.

Questo è l'approccio basato sulla ricerca per promuovere l'imprenditorialità in un quadro di istruzione superiore. Ma c'è forse un altro modo. Negli ultimi due anni, l'Università di Oxford ha implementato un approccio parallelo alla creazione di una nuova generazione di imprenditori e leader aziendali.

Lanciato nel 2017 – quando è stato aperto dal CEO di Apple, Tim Cook – il Oxford Foundry rappresenta un tentativo dell'università di creare un "centro per l'imprenditorialità" non solo accessibile ma anche potenzialmente rilevante per i suoi studenti, indipendentemente dai campi di studio scelti. O, per dirla in altro modo, la Fonderia mira a sostenere la creazione e la crescita di imprese, ma non è necessariamente guidata dalla ricerca scientifica e tecnologica. Invece, il suo ruolo principale è quello di fornire uno spazio in cui gli studenti di tutte le discipline possano riunirsi per collaborare, lavorare su idee, prendere parte a sfide competitive, acquisire nuove competenze e, in definitiva, creare imprese.

Direttore della fonderia Ana, Bakshi

Fonte: Oxford Foundry

Quindi c'è una richiesta per un tale centro? & Nbsp; La stessa ricerca dell'Università suggerisce che c'è. Riporta l'orologio al 2016 e circa il 15% degli studenti ha espresso interesse ad avviare un'attività in proprio. Quando lo stesso sondaggio è stato condotto quest'anno, questa cifra è salita a poco più del 20%. & Nbsp; & Nbsp;

E almeno alcuni di quegli studenti si sono fatti strada verso la Fonderia. "Ci sono circa 24.000 studenti a Oxford", afferma la direttrice, Ana Bakshi. "E circa il 10% ha usato il centro, il che è geniale."

Ma cosa offre esattamente e perché è diverso? Bene, a prima vista, la Foundry offre in realtà un mix piuttosto familiare di servizi. Ci sono spazi di co-working e per gli ex studenti dell'Università che hanno già avviato un'attività in proprio, esiste un programma di accelerazione.

A partire dalle idee & nbsp;

Ma c'è anche il riconoscimento che l'imprenditorialità inizia con le idee, quindi una priorità chiave del centro è far sì che gli studenti universitari pensino ai problemi affrontati dalla società e al modo in cui possono essere risolti.

Bakshi cita l'esempio delle sfide che vengono poste alle squadre di studenti che lavorano all'interno del centro. L'ultima di queste è incentrata sull'intelligenza artificiale / apprendimento automatico e sul problema di come la distorsione nella fase di input può influenzare i risultati nel reclutamento basato sulla tecnologia e nella selezione delle persone. In un mondo ideale, gli algoritmi distribuiti dalle piattaforme di reclutamento dovrebbero prendere decisioni perfette, basate sull'evidenza, quando si tratta di selezionare candidati per un lavoro – dopo tutto, una macchina non è soggetta ai pregiudizi dei mortali in carne e ossa. In realtà, ovviamente, i preconcetti sono programmati, spesso inconsciamente. Quindi quest'anno gli studenti hanno chiesto di trovare soluzioni.

Chiaramente un compito per studenti di informatica o matematica. Non necessariamente. Nel contesto della Foundry, i team che lavorano alle sfide devono includere gli studenti delle quattro divisioni accademiche di Oxford – ovvero discipline umanistiche, scienze sociali, medicina e scienze. "L'idea è che i membri del team imparano gli uni dagli altri", afferma Bakshi. "Abbiamo partecipato 90 studenti e gli studenti di discipline umanistiche l'hanno trovato molto utile."

Nel frattempo, il centro organizza anche concorsi All-Innovate che invitano gli studenti a presentare idee o concetti di business che non sono necessariamente radicati nella scienza o nella tecnologia. & Nbsp; Il più recente ha attirato input da circa 500 persone che hanno prodotto 100 idee di business.

Prepararsi al viaggio

Lo scopo di tutto ciò è quello di fornire agli studenti una base nelle fasi di un viaggio imprenditoriale che va dall'individuare inizialmente un problema e identificare i bisogni e le opportunità commerciali fino alle praticità di avviare un'impresa.

Se tutto ciò suona un po 'soffice, la Fonderia offre anche opportunità per migliorare e raggiungere la conoscenza del business attraverso corsi e sessioni offerti da partner del settore e – soprattutto – ex studenti di Oxford che hanno già forgiato carriere di successo. Anche gli studenti svolgono un ruolo. Bakshi cita l'esempio dello studente di fisica Alex Cheema che ha insegnato la codifica blockchain a circa 100 studenti all'interno della Fonderia prima di accettare uno stage presso una società blockchain.

Bakshi sottolinea l'importanza del contributo degli ex studenti e le opportunità di networking offerte. "Se vai in un'università come Oxford, Harvard o MIT, sei lì per studiare la tua materia, ma sei anche lì per attingere alle reti disponibili", dice. La Fonderia fornisce un mezzo per accedere a un determinato sottoinsieme della comunità Alumni.

L'acceleratore della Foundry segnerà – per alcuni ex studenti – un'altra tappa del loro percorso imprenditoriale. Ci sono stati due OXFO ​​L.E.V8 & nbsp; coorti finora & nbsp; – la seconda che attira 235 domande per soli dieci posti. Finora sono stati raccolti circa 7 milioni di sterline dai partecipanti che hanno creato 70 posti di lavoro.

Forse la domanda più grande qui è se questo tipo di centro di innovazione può essere replicato in altre università, molte delle quali stanno cercando di offrire contenuti imprenditoriali attraverso una serie di discipline accademiche. Probabilmente aiuta Oxford ad attirare alunni come il co-fondatore di Twitter, Reid Hoffman e il fondatore di Lastminute.com Brent Hoberman per svolgere un ruolo attivo nello sviluppo del progetto. In effetti, Hoffman ha incassato $ 1 milione per aiutare a far decollare il centro.

Ma altre università stanno anche adottando un approccio per incoraggiare l'innovazione e l'imprenditoria che è più che profondo. Per esempio, Università Leed gestisce un programma che consente ai laureati di dedicare un anno alla creazione di attività commerciali e l'University College di Londra è all'avanguardia centro imprenditoriale. La stessa Bakshi venne alla Fonderia dopo aver gestito l'Innovation Center al Kings College di Londra.

Ma come si misura il successo di tali iniziative? Non è necessariamente facile. Alla Oxford Foundry, il punto di partenza è il coinvolgimento degli studenti, il factoring nella diversità di genere e il coinvolgimento degli studenti nelle discipline accademiche. & Nbsp; Parallelamente, l'università sta misurando l'impatto sugli studenti in termini di competenze e conoscenze acquisite. & Nbsp; Quindi, ovviamente, c'è il successo del programma acceleratore da considerare. Misurare il successo di tali iniziative è quindi un'impresa a lungo termine.

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La Oxford Foundry ha aperto i battenti nel 2017

Fonte: Oxford Foundry

Non può esserci un'università nella terra che non abbia trascorso l'ultimo decennio o così incoraggiando i suoi ricercatori a trasformare il loro lavoro all'avanguardia in startup tecnologiche.

Il viaggio è simile a questo. Un gruppo di ricercatori fa un passo avanti in laboratorio – diciamo in un campo come l'A.I. o robotica – e identificare un'opportunità commerciale. In poco tempo, aiutati e incoraggiati dall'università, almeno alcuni di loro creeranno un'azienda, faranno un accordo sulla proprietà intellettuale e si trasferiranno in un parco scientifico. Se tutto procede secondo i piani, la nuova impresa trasformerà la scienza e la tecnologia entusiasmanti in un prodotto vendibile. Lungo la strada, il team può trarre vantaggio da programmi di incubazione o acceleratore finanziati dall'università.

Questo è l'approccio basato sulla ricerca per promuovere l'imprenditorialità in un quadro di istruzione superiore. Ma c'è forse un altro modo. Negli ultimi due anni, l'Università di Oxford ha implementato un approccio parallelo alla creazione di una nuova generazione di imprenditori e leader aziendali.

Lanciato nel 2017 – quando è stato aperto dal CEO di Apple, Tim Cook – Oxford Foundry rappresenta un tentativo dell'università di creare un "centro imprenditoriale" non solo accessibile ma anche potenzialmente rilevante per i suoi studenti, indipendentemente dai campi scelti studia. O, per dirla in altro modo, la Fonderia mira a sostenere la creazione e la crescita di imprese, ma non è necessariamente guidata dalla ricerca scientifica. Invece, il suo ruolo principale è quello di fornire uno spazio in cui gli studenti di tutte le discipline possano riunirsi per collaborare, lavorare su idee, prendere parte a sfide competitive, acquisire nuove competenze e, in definitiva, creare imprese.

Direttore della fonderia Ana, Bakshi

Fonte: Oxford Foundry

Quindi c'è una richiesta per un tale centro? La stessa ricerca dell'Università suggerisce che c'è. Riporta l'orologio al 2016 e circa il 15% degli studenti ha espresso interesse ad avviare un'attività in proprio. Quando lo stesso sondaggio è stato condotto quest'anno, questa cifra è salita a poco più del 20%.

E almeno alcuni di quegli studenti si sono fatti strada verso la Fonderia. "Ci sono circa 24.000 studenti a Oxford", afferma la direttrice, Ana Bakshi. "E circa il 10% ha usato il centro, il che è geniale."

Ma cosa offre esattamente e perché è diverso? Bene, a prima vista, la Foundry offre in realtà un mix piuttosto familiare di servizi. Ci sono spazi di co-working e per gli ex studenti dell'Università che hanno già avviato un'attività in proprio, esiste un programma di accelerazione.

A partire dalle idee

Ma c'è anche il riconoscimento che l'imprenditorialità inizia con le idee, quindi una priorità chiave del centro è far sì che gli studenti universitari pensino ai problemi affrontati dalla società e al modo in cui possono essere risolti.

Bakshi cita l'esempio delle sfide che vengono poste alle squadre di studenti che lavorano all'interno del centro. L'ultima di queste è incentrata sull'intelligenza artificiale / apprendimento automatico e sul problema di come la distorsione nella fase di input può influenzare i risultati nel reclutamento basato sulla tecnologia e nella selezione delle persone. In un mondo ideale, gli algoritmi distribuiti dalle piattaforme di reclutamento dovrebbero prendere decisioni perfette, basate sull'evidenza, quando si tratta di selezionare candidati per un lavoro – dopo tutto, una macchina non è soggetta ai pregiudizi dei mortali in carne e ossa. In realtà, ovviamente, i preconcetti sono programmati, spesso inconsciamente. Quindi quest'anno gli studenti hanno chiesto di trovare soluzioni.

Chiaramente un compito per studenti di informatica o matematica. Non necessariamente. Nel contesto della Foundry, i team che lavorano alle sfide devono includere gli studenti delle quattro divisioni accademiche di Oxford – ovvero discipline umanistiche, scienze sociali, medicina e scienze. "L'idea è che i membri del team imparano gli uni dagli altri", afferma Bakshi. "Abbiamo partecipato 90 studenti e gli studenti di discipline umanistiche l'hanno trovato molto utile."

Nel frattempo, il centro organizza anche concorsi All-Innovate che invitano gli studenti a presentare idee o concetti di business che non sono necessariamente radicati nella scienza o nella tecnologia. Il più recente ha attirato input da circa 500 persone che hanno prodotto 100 idee di business.

Prepararsi al viaggio

Lo scopo di tutto ciò è quello di fornire agli studenti una base nelle fasi di un viaggio imprenditoriale che va dall'individuare inizialmente un problema e identificare i bisogni e le opportunità commerciali fino alle praticità di avviare un'impresa.

Se tutto ciò suona un po 'soffice, la Fonderia offre anche opportunità per migliorare e raggiungere la conoscenza del business attraverso corsi e sessioni offerti da partner del settore e – soprattutto – ex studenti di Oxford che hanno già forgiato carriere di successo. Anche gli studenti svolgono un ruolo. Bakshi cita l'esempio dello studente di fisica Alex Cheema che ha insegnato la codifica blockchain a circa 100 studenti all'interno della Fonderia prima di accettare uno stage presso una società blockchain.

Bakshi sottolinea l'importanza del contributo degli ex studenti e le opportunità di networking offerte. "Se vai in un'università come Oxford, Harvard o MIT, sei lì per studiare la tua materia, ma sei anche lì per attingere alle reti disponibili", dice. La Fonderia fornisce un mezzo per accedere a un determinato sottoinsieme della comunità Alumni.

L'acceleratore della Foundry segnerà – per alcuni ex studenti – un'altra tappa del loro percorso imprenditoriale. Finora ci sono state due coorti OXFO ​​L.E.V8: la seconda ha attirato 235 applicazioni per soli dieci posti. Finora sono stati raccolti circa 7 milioni di sterline dai partecipanti che hanno creato 70 posti di lavoro.

Forse la domanda più grande qui è se questo tipo di centro di innovazione può essere replicato in altre università, molte delle quali stanno cercando di offrire contenuti imprenditoriali attraverso una serie di discipline accademiche. Probabilmente aiuta Oxford ad attirare alunni come il co-fondatore di Twitter, Reid Hoffman e il fondatore di Lastminute.com Brent Hoberman per svolgere un ruolo attivo nello sviluppo del progetto. In effetti, Hoffman ha incassato $ 1 milione per aiutare a far decollare il centro.

Ma altre università stanno anche adottando un approccio per incoraggiare l'innovazione e l'imprenditoria che è più che profondo. Ad esempio, Leed University gestisce un programma che consente ai laureati di prendersi un anno per avviare attività e l'University College di Londra gestisce un centro imprenditoriale all'avanguardia. La stessa Bakshi venne alla Fonderia dopo aver gestito l'Innovation Center al Kings College di Londra.

Ma come si misura il successo di tali iniziative? Non è necessariamente facile. Alla Oxford Foundry, il punto di partenza è il coinvolgimento degli studenti, il factoring nella diversità di genere e il coinvolgimento degli studenti nelle discipline accademiche. Parallelamente, l'università sta misurando l'impatto sugli studenti in termini di competenze e conoscenze acquisite. Quindi, ovviamente, c'è il successo del programma acceleratore da considerare. Misurare il successo di tali iniziative è quindi un'impresa a lungo termine.